Wiskunde
Wiskunde in het voortgezet onderwijs is het vervolg op rekenen op de basisschool. Tijdens de wiskundelessen leer je aan de hand van praktische problemen vraagstukken op te lossen. Je leert logisch en gestructureerd te denken.
Wiskunde is een wetenschap die op veel terreinen inzetbaar is. Al vroeg kom je als mens wiskundige dingen tegen. Een baby wordt al gevoed met getallen en ruimtelijke vormen. Als vanzelf komt na één hapje de tweede, derde enzovoort. Je gooit je eerste bal, bouwt de mooiste gebouwen uit de bekende blokkendoos en herkent hierin de mooie wiskundige bol, kubus en balk. Op de basisschool leer je al veel wiskundige vaardigheden.
Wiskunde is vaak een steunvak voor andere vakken. Denk maar aan het lezen van een landkaart bij aardrijkskunde of het maken van een tijdbalk bij geschiedenis. Ook het begrijpen, doorrekenen en zelf maken van verschillende tabellen of grafieken vereist wiskundige kennis. Iedereen heeft een wiskundige basis nodig. Afhankelijk van je schoolloopbaan wordt de wiskunde een praktische en/of theoretische wiskunde. Wiskunde zal je later in de uitoefening van je beroep altijd op de ene of andere manier wel tegen komen.
Op school is er de wiskundeclub SosCasToa, met ongeveer 10 leden. De leden zijn leerlingen. Elke leerling heeft zijn/haar eigen verantwoordelijkheid voor een onderwerp van de club. Er zijn wekelijks keuzewerktijd-uren ingeroosterd. De leden komen tijdens dit uur bij elkaar met de docent en bespreken dan wat ze allemaal van plan zijn de komende periode te organiseren. Ook willen we als school meedoen aan diverse wiskundewedstrijden zoals de Kangoeroe Wiskunde Wedstrijd, de Nederlandse Wiskunde Olympiade en later hopelijk ook de Internationale Wiskunde Olympiade.
De leerlingen die participeren in SosCasToa werken twee keer sneller dan de andere leerlingen, zodat ze over meer kennis beschikken dan de andere deelnemers van de wedstrijden. In 2011 zal Nederland als gastland optreden voor de 52ste Internationale Wiskunde Olympiade.
We gebruiken de methode Getal & Ruimte, deze biedt alle gereedschappen voor het wiskundeonderwijs. Wiskunde met veel aandacht voor algebraïsche vaardigheden en extra oefenstof. Het is een methode die volop aandacht schenkt aan wiskundige vaardigheden, training en ICT- toepassingen. Ook staat de methode voor zeer bruikbaar en kwalitatief hoogwaardig lesmateriaal. Ontwikkeld door geroutineerde wiskundedocenten die hun ervaringen in het wiskundeonderwijs koppelen aan actuele ontwikkelingen. Met als resultaat: uitdagende contexten, duidelijke leerstofbeschrijvingen en extra veel oefenstof.
Veel mensen denken “Wiskunde… wat kan ik daarmee worden?” Mensen komen niet zo snel op een antwoord op deze vraag. Wiskundedocent is meestal het antwoord. Dat klopt, maar dat is een beroep waar de minderheid van de wiskundigen actief in zijn. Er zijn veel meer beroepen waar je niet zou denken dat je daarvoor wiskunde moet studeren. Deze zijn onderverdeeld in verschillende sectoren.
Enkele beroepen uit de verschillende sectoren zijn weerman/vrouw, actuaris, financieel rekenaar, consultant en onderzoekscoördinator. Er zijn er natuurlijk veel meer. Er is een overzicht van nog meer beroepen. Klik hier om het overzicht te zien of ga naar www.wiskundeinperspectief.nl.