Het schooljaar wordt opgedeeld in vier periodes. Per periode rapporteren de docenten over de voortgang. Met uitzondering van het eindcijfer op het laatste rapport worden alle rapportcijfers op één decimaal afgerond. Voor de berekening van het eindcijfer in het eerste leerjaar telt het cijfer van de eerste rapportperiode één keer en van de tweede, de derde en vierde periode twee keer mee. Het eindcijfer wordt afgerond op een heel cijfer waarbij tot en met 0,49 naar beneden wordt afgerond en vanaf 0,50 naar boven.

Vanaf het tweede leerjaar telt het rapport van elke periode 1 keer. De ouders ondertekenen het rapport en de leerling levert dat in bij de mentor.

De ouders hebben bovendien de gelegenheid om met een inlogcode in te loggen op Magister, waar zij de cijfers van hun dochter of zoon kunnen volgen en controleren. De ouders krijgen o.a. tijdens ouderavonden de gelegenheid om met de mentor te praten over het rapport. Ouders kunnen ook het initiatief nemen om een afspraak te maken met de vakdocenten.

Overgangsnormen

De bevordering naar het volgende leerjaar vindt plaats op basis van de cijferresultaten en de overgangsnormen. De normering voor de overgang is afgeleid van de slaag- en zakregeling voor de examens. De minister van onderwijs heeft de exameneisen aangescherpt met ingang van het schooljaar 2011-2012. Zo mag er ten hoogste 1 vijf gehaald worden voor de vakken Nederlands, Engels en wiskunde. Daarnaast bestaat de eis dat alle vakken van het schoolexamen gemiddeld afgesloten moeten worden met een voldoende. Deze aanscherping is terug te vinden in onze normering.

Voor leerjaar 3 gelden bovendien de volgende aandachtspunten:

• Om wiskunde B te mogen kiezen moet een leerling een eindcijfer hebben van gemiddeld 7,0.
• Bij keuze van een bepaald profiel moeten alle profielvakken met een voldoende worden afgesloten. Tijdens een bijeenkomst krijgen ouders informatie over de voorwaarden van de profielkeuze en de vervolgroute havo en vwo.

In de overgangsnormen is er sprake van compensatie voor onvoldoendes. Dit betekent dat een onvoldoende gecompenseerd kan worden door extra punten voor een ander vak; tegenover een 5 staat een 7, tegenover een 4 staat twee keer een 7 of een 8. Voor de vakken Nederlands, Engels en wiskunde geldt de regeling dat ten hoogste 1 vijf mag worden gehaald. Bij compensatie wordt alleen naar de determinatievakken gekeken. Art, Lichamelijke Opvoeding en Wereldburgerschap zijn geen determinatievakken, maar deze vakken moeten wel met een voldoende afgesloten worden.

De docentenvergadering stelt aan het eind van het schooljaar vast of een leerling wordt bevorderd naar het volgende leerjaar van hetzelfde schooltype of daarvoor wordt afgewezen. Wanneer een leerling wordt afgewezen geeft de docentenvergadering altijd een advies over de verdere voortgang van de studie. Dit kan betekenen dat het advies wordt gegeven een lager schooltype te kiezen. De eindbeslissing hierover wordt genomen door de directie. Indien het geadviseerde schooltype niet wordt aangeboden door het CML, kunnen ouders die dat wensen zich melden bij een andere school binnen de MSA die wel dat schooltype aanbiedt.

Determinatie havo/vwo

Vanaf het schooljaar 2011-2012 worden leerlingen met een vwo advies geplaatst in een vwo- klas. Daarnaast zijn er gemengde havo-vwo klassen (h/v). Leerlingen die net geen vwo-advies hebben krijgen zo meer tijd om zich te ontwikkelen tot vwo leerlingen. Uiterlijk aan het einde van het tweede leerjaar wordt bepaald welke leerlingen naar havo gaan en welke naar vwo. Het keuzeproces van de leerling wordt ondersteund door reflectiegesprekken en keuzeprocesbegeleiding. De determinatie vindt plaats in de volgende stappen:

·         In de tweede klas vindt er een determinatievergadering plaats. De determinatie geeft een voorlopig advies over doorstroom naar havo of vwo.

·         Tijdens de determinatievergadering geeft iedere docent een havo of vwo advies per leerling. Dit advies is gebaseerd op de inzet van de leerling, zijn inzicht, of de leerling in staat is het geleerde toe te passen in een nieuwe context, de mate van zelfstandig werken en het studietempo.

·         Het gemiddelde cijfer voor toelating tot vwo is een zeven. Een leerling mag slechts 1 tekort hebben.

·         Iedere leerling wordt besproken tijdens de vergadering;

·         De mentor spreekt samen met de teamleider de adviezen door;

·         De mentor bespreekt het advies individueel met de leerling.

·         De leerling krijgt het advies mee naar huis.

·         Tijdens een ouderavond worden de adviezen met de ouders besproken

·         Tijdens de overgangsvergadering aan het einde van het tweede leerjaar worden de adviezen eventueel bijgesteld en bekrachtigd.

·         Ouders ondertekenen het determinatieformulier en leveren het in bij de mentor.